jueves, 30 de abril de 2020

Formación Ética y Ciudadana 1° "A", "B" y "C"

¡Hola chicos! 

Seguimos trabajando sobre qué es ser persona y por eso en la clase de hoy el tema que nos toca tratar es LA CONDUCTA: animal y humana. Para eso les presento un archivo pdf que contiene, un breve resumen de lo realizado anteriormente, la explicación del tema nuevo y la actividad que deben realizar. 


La fecha de entrega es el día 07/05/2020, si tienen algún problema con la entrega, con entender el tema o con alguna otra situación, por favor comuníquense conmigo a mi mail Garbosolucia@gmail.com para poder hablar y solucionarlo.

Así mismo, les envíe a todos la devolución de las actividades anteriores, si alguien no las recibió también por favor envíeme un mail para poder hacerles entrega de la misma. 


Espero que estén muy bien. ¡Saludos!
Prof. Lucía Garboso

1° B y C Aviso Importante!


Hola Chicos, buenos tardes, como están? Espero que muy bien! les subo nuevamente las actividades en pdf ya que algunos alumnos me comunicaron que no las podían ver bien.

extra activities present simple

Aprovecho para avisarles que el trabajo práctico, será el día lunes 4 de mayo a las 10 de la mañana. Se hará a través de un formulario de google que voy a publicar en el blog ese mismo día. El trabajo consistirá de un múltiple choice( opción múltiple) con oraciones relacionadas al Presente Simple(afirmativo, negativo y preguntas).Una  vez finalizado, deberán enviarlo. Inmediatamente después de eso, les va a llegar un resultado numérico.  Por favor tener en cuenta el horario, ya que tendrán desde la 10 hasta las 10.45 a.m para completarlo y enviarlo.Cualquier duda o consulta, me pueden escribir! Saludos.

INGLÉS 1A LINK VIDEO LLAMADA A LAS 10 HS



 ESTE ES EL LINK PARA UNIRSE A LA REUNIÓN VOY A EXPLICAR EL SIMPLE PRESENT Y CORREGIR LAS ACTIVIDADES.
POR FAVOR UNIRSE 10 MINUTOS ANTES ASÍ ARRANCAMOS PUNTUALES A LAS 10

Para unirte a la videollamada, haz clic en este enlace: https://meet.google.com/omq-xnpq-dpm

martes, 28 de abril de 2020

Taller de Economía y Administración. 1 A,B y C




Buenas tardes chicos de 1 A, B y C!!!!!!!!!!

Esta semana desarrollaremos  el siguiente tema “La microempresa

Como ustedes saben micro significa pequeño. Por lo tanto una microempresa es una empresa pequeña. Generalmente el dueño del negocio trabaja con ayuda de sus familiares y algunos empleados.

Habitualmente las personas que trabajan en ella son polifuncionales, es decir, que realizan varias funciones.  En muchas de estas microempresas es el mismo dueño quien administra, produce y vende los productos.

Estas pequeñas empresas requieren  poco capital y  emplean una tecnología básica en el proceso productivo.

Actividades

1) Piensa en los negocios de tu barrio ¿Cuál es una microempresa? ¿A qué se dedica? ¿Tiene empleados o sólo trabaja el dueño y sus familiares?

2) En el texto dice que el microemprendedor administra. Investiga cuáles son las funciones de la administración.

3)  Averigua cuáles son las operaciones típicas de una empresa. ¿Se realizan las mismas operaciones en una empresa industrial que en una empresa comercial?

Esta actividad deben enviarla por mail  en un archivo adjunto de word a la profe Mariela (1 A y C) y a la profe Andrea (1 B)  Fecha de entrega:  Viernes  8 de mayo.

Cariños !!!!!



Geografía 1ro A-B-y C, Profe Patricia Butus.



 28-04-2020.
                     Buenos Días Clase!!!

……Bueno los días pasan y nos suma, más sin poder vernos…se que es difícil para ustedes y su entornos tener que realizar trabajos, sin el auxilio personal de nosotros: Los Profes… Pero les cuento que lo están haciendo de Maravillas
También, sé que hay manos y corazones de Ángeles ayudando en cada hogar…y que la magia existe en cada uno de los que habitan con ustedes, para que los trabajos se concreten, en forma y termino…
Ahora bien…retomamos nuestro trabajo…que como observaran se están publicando por semana. Entonces, de esta manera se pueden organizar y no se les acumulan tantas actividades de las diversas materias.

 A modo de recordatorio, en lo posible cuando envíen sus trabajitos identifiquen su Apellido, Nombre y Curso.

Actividades para esta semana:

ü La semana pasada les envíe un artículo para una lectura reflexiva del mismo.
ü Ahora realizaremos algunas actividades para fijar sus contenidos.
ü  Manos a la obra, estos aquí para cualquier consulta.
ü  Trabajen tranquilos y a conciencia…
ü Fecha tentativa de entrega 8-5-2020. Esta fecha es para que puedan organizarse, quien no pueda para la misma trate de enviar, según su esquemas personales y familiares.



1-   Observa la fotografía: Qué continente nos nuestra?
2-   Qué significa…un mundo cada ves “Más pequeño”?
3-   Qué nuevas tecnologías y avances nos permiten estar comunicados con el resto del mundo?
4-   Explica que significa: (expresa con tus palabras que te dice esta frase):…”América forma parte de ese mundo pequeño, de esa aldea global".
Te puedes ayudar con la búsqueda de los conceptos subrayados. Recordar que los mismos pueden tener varios significados, que a la hora de definirlos tenemos que observar en que asignatura estamos trabajando y el contexto del artículo donde se encuentra, es decir que nos habla en este caso la frase a trabajar. 
5-   Qué parte de la Tierra estudiaremos este año?
6-   Transcribe (escribe en tu carpeta), la definición de geografía que ofrece el texto:
    “La Geografía (COMPLETAR HASTA)……., a los dispares rincones del planeta.”
7- Elabora un glosario con las siguientes palabras claves. (Buscar su significado, recordar que estamos trabajando en Geografía)

·        Misión:
·        Ciencia:
·        Descubrir:
·        Lugares:
·        Mundo:
·        Gente:
·        Dispares:
·        Rincones.

                                ü Cariños, Se cuidan.
            ü Los Saluda Cordialmente su Profe Patricia, Butus.

domingo, 26 de abril de 2020

ATENCIÓN - INGLÉS - 1RO A

Hola. ¿Cómo les va? Les cuento que empezaré con las clases virtuales a través de Google Meet, para explicar temas y sacarse dudas. Podrán conectarse siempre que tengan un celular bajando la aplicación o bien con una computadora que tenga cámara.
Todas las veces que nos conectemos van a necesitar el enlace que yo les voy a publicar por este medio 15 o 20 minutos antes de la clase para unirse a la reunión virtual. Esto es una invitación no es obligatorio. Cada uno verá sus posibilidades.
Esta semana nos conectaremos el jueves 30/04 a las 10hs. Por favor tener hechos los últimos ejercicios dados en el blog para poder corregirlos juntos.


viernes, 24 de abril de 2020

INGLES 1° A, B Y C



Hola chicos, buenas tardes. Acá les envio material de presente simple para que sigan practicando, ya que a fines de la semana que viene se tomará un trabajo evaluativo.  Las actividades no son para entregar,  pero deben realizarse de todas maneras para reforzar el tema antes de la evaluación. Cualquier duda o consulta nos pueden escribir tanto a la profe Ana como a mi. Saludos!


Presente Simple

martes, 21 de abril de 2020

Material de Lectura y claraciones de correcciones de Geografía 1ro A, B y C.



                                                                                 

                                                                                21 de Abril de 2020.-
Queridos Alumno:
                             
                            En primer lugar, son mis Mejores Deseos que se encuentren Todos Bien, al igual que el resto de sus Familiares y Amigos.
                          Como observaron la semana pasada no les envíe material ni actividades, dado que me aboque a la corrección de los Trabajos Pactados.

Con mucha Alegría, y el mismo tiempo nerviosismo, al igual que ustedes en el transcurso de estos últimos días, antes los nuevos cambios y desafíos que sumamos a nuestras Vidas; les diré que “me asuste”, al ver el número de mensajes recibidos.
Realice un control individual de cada uno de sus trabajos, y como se que ustedes se comunican a diario por otros medios, habrán notado que: en un comienzo califique numéricamente. Pero al sumar Días de Cuarentena, se hace imposible seguir evaluando de esa manera. Por eso, los últimos trabajitos llevan solo Nota Conceptual (BUENO; MUY BUENO; EXCELENTE).

                        Notaran que, en algunos casos  formule indicaciones de los detalles a corregir, que se deben realizar a modo de AUTOCORRECCIÓN, es decir, con otro COLOR sobre lo ya expresado o escrito.
Les Notifique que vayan Estudian los Contenidos dados, es decir, tener un manejo Comprensivo-Individual de las copias que les voy enviando.
También, les indique que tanto los Contenidos como los Aprendizajes y Notas serán Ajustados - Contemplados y Repasados al regresar al aula, donde nos conoceremos más en detalle y organizaremos una Evolución para definir Calificaciones.

         Lo importante ahora es CUIDARSE y que NOS CUIDEMOS.
 Completen y Corrijan las Actividades con suma Tranquilidad, recordando los conocimientos previos y Adquiriendo-Aprendiendo los nuevos a Conciencia y en la medida de lo posible de Manera Individual. 

         A los que me DEBEN trabajos, les trasmito lo mismo. Si pueden y tienen las herramientas realicen las actividades, si me las pueden hacer llegar vía mail; Perfecto. En caso contrario, dejen Registro de ellas en Sus Carpetas y luego, cuando nos veamos personalmente, en el curso, dialogaremos sobre las mismas.

     Ahora Bien;
           NUESTRA TAREA DOCENTE-ALUMNOS* ALUMNOS-DOCENTE CONTINUA...
Sabemos que según el cronograma establecido esta Segunda Etapa va hasta el 26 de Abril.
En esta semana les dejo a MODO DE LECTURA Y REFLEXIÓN EL SIGUIENTE TEXTO.
Nos mantenemos en contacto según las indicaciones del Ministerio de Educación.
Me consultan dudas a mi correo. (Tratare de contestar a la brevedad, recuerden que estamos en un espacio virtual y en mi caso no puedo estar conectada al ordenar las 24 horas).
Saludos, se cuidan!!
Profesora de Geografía; Patricia Noemí Butus.   



lunes, 20 de abril de 2020

HOLA ALUMNOS/AS
COMO ESTÁN.? ESPERO QUE MUY BIEN
SEGUIMOS TRABAJANDO.

     ESTA ES UNA NUEVA ETAPA PARA USTEDES Y PARA LOS DOCENTES, EL ENCIERRO Y LAS CLASES  VIRTUALES, QUE NOS QUITAN EL CONTACTO DIARIO, LAS MIRADAS, LAS RISAS, LAS PREGUNTAS Y LAS RESPUESTAS AL TOQUE, EL COMPAÑERISMO ENTRE USTEDES, LA PICARDIA, Y MUCHAS COSAS MAS.
       A USTEDES Y A NOSOTROS NOS TOMO POR SORPRESA, POR ESO ESTAMOS APRENDIENDO JUNTOS.
       LO IMPORTANTE  DE ESTE TIEMPO ES IR APRENDIENDO DE A POCO, CHARLAR LO APRENDIDO CON LA FAMILIA. TOMARSE EL TIEMPO PARA PENSAR, SER CRITICO.

EL SIGUIENTE TRABAJO ES SOBRE SEXUALIDAD
- PRIMERO VAN HA ESTUDIAR EL CUERPO FEMENINO Y MASCULINO TANTO EN SU ASPECTO INTERNO Y EXTERNO Y MENSTRUACIÓN.
- UN BREVE TRABAJO PRACTICO.

LUEGO.
  TRABAJAREMOS CONCEPTOS DE IDENTIDAD, AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA.

SE ACUERDAN QUE LAS CLASES ANTERIORES COMPARTIMOS CONCEPTO DE ADOLESCENCIA Y SUS CAMBIOS. EN ESTA ETAPA ES CUANDO EL ADOLESCENTE COMIENZA A FORJAR SU IDENTIDAD: ¿QUIEN SOY? ¿CÓMO SOY? ¿QUE QUIERO? ¿COMO ME VEN LOS OTROS?.
AL MANIFESTARSE CAMBIOS A NIVEL FÍSICOS, COMIENZA A JUGAR MUCHO LA AUTOESTIMA..... Y EL AUTOCONCEPTO.

LUEGO DE LEER Y REFLEXIONAR, REALIZARAS UN BREVE TRABAJO SOBRE IDENTIDAD Y AUTOESTIMA.

QUE SEA UN MOMENTO NO SOLO DE APRENDIZAJE SINO DE AUTOCONOCIMIENTO,  COMO NO  QUIERO QUE LO HAGAS A LAS APURADAS PARA PRESENTARLO, DEJO UN PLAZO BASTANTE LARGO: SERA EL 4 DE MAYO.

A SEGUIR TRABAJANDO. A CUIDARSE. Y MUCHOS CARIÑOS.

https://drive.google.com/open?id=1lk0qX0UagbWZ07gUCxAML8JsJ36CH7NL

Educación Tecnológica - 1° "A", "B" y "C"


Queridos Alumnos

Seguimos trabajando sobre Propiedades Ecológicas de los Materiales.

Según el impacto que producen los materiales en el medio ambiente, se clasifican en:

Reciclables
Reutilizable
Tóxicos
Biodegradables

Investiga que significa cada uno de estos conceptos, dar ejemplos de materiales que cumplen con estas características y la imagen que identifica este tipo de material.

El trabajo lo tienen que hacer en su carpeta y enviar las fotos del trabajo.

Fecha de entrega: 27/04/2020


Saludos y cuídense mucho

1° A, B y C Biología


¡Buenas tardes! Espero que se encuentren bien, les mando la tercera actividad. Cualquier duda consulten.

Tema: Teorías evolutivas sobre el origen de la vida.

Actividad:


  1. Completar el cuadro comparativo entre las siguientes teorías: creacionismo y fijismo

     Creacionismo 

              Fijismo
 Qué sostiene



 Tiempo (siglo)



 Pensadores



       2. La teoría transformista de Lamarck: ¿Qué sostiene? ¿cuáles son los 3 factores que permiten esta teoría? 

      3. Definir el término selección natural. ¿Cuáles son las dos etapas de la misma?

Estas actividades se realizarán de la página 26, 27, 28 y 29 del libro y del vídeo llamado "Las teorías evolutivas: Darwin y Lamarck / vídeos educativos para niños" https://www.youtube.com/watch?v=J7fsT_85Ld0

Fecha de entrega: 30 de abril.
Formato: Word.









Lengua y literatura 1ros A y B . Actividad 3.

¡Hola a todos!
Esta semana comenzaremos con el segundo tema de la unidad 1: coherencia y cohesión.
Vamos a repasar la teoría:



Luego de leer la teoría trataremos de llevarlo a la práctica.

A.¿Qué problemas tiene el siguiente texto?¿Cómo podría mejorarse?

Juana fue al Norte para pasar sus vacaciones. En el Norte, se alojó en la cómoda casa de la hermana de Juana y el marido de la hermana de Juana. El marido de la hermana de Juana es geólogo y trabaja en Salta. Porque el marido de la hermana de Juana trabaja en Salta, la hermana de Juana y el marido de la hermana de Juana tienen una casa en Salta. Juana pasó dos semanas en Salta.

B. Reescribir el texto de forma correcta.


Un texto cohesivo

1) ¿A qué elementos del texto se refieren las palabras en negrita, es decir a qué palabras reemplazan?

2) Reemplazar las reiteraciones/repeticiones innecesarias por sinónimos: niña, barco, mar.

3) Marcar tres ejemplos de elipsis.


«Homero», de Enrique Anderson Imbert
Generaciones de griegos cantaron episodios heroicos de una civilización perdida. Los creían verdaderos porque verdaderas eran las ruinas de Troya y de Micenas que veían. Homero conocía detalles de sus tesoros, sus armas, sus torres. Y cuando él también se puso a cantar, repitió lo que había oído. Una que otra vez se permitió inventar algo, para juntar retazos de leyendas y hacer mover a los héroes en una continua aventura. En cierta ocasión inventó un barco. Fue, de toda la ficción homérica, el único objeto que se materializó y una mañana una niña pudo verlo, antiguo, real, concreto, indudable, surcando el mar. Cuando dijo lo que había visto, nadie quiso creerle y la niña acabó por olvidarse. El mar, en cambio, recordaría siempre la estela de ese barco; solo que, en su memoria de agua, dudaba de si el barco lo había surcado de veras por arriba o si era que lo había soñado.

Ayudita:
Consigna 1:
¿Viste que hay palabras en negrita en el texto? Esas palabras son pronombres que reemplazan a palabras que ya se mencionaron antes.
Vos lo que tenés que hacer es reconocer a qué palabras reemplazan, es decir, a cuáles hace referencia. 
Ejemplo:
Juan le pidió a María que cierre la puerta, ella no quiso cerrarla.
El pronombre "ella" está reemplazando a María.
Y el pronombre "la" está reemplazando a puerta.

Consigna 2:
Si prestas atención en el texto se repiten esas tres palabras (mar, niña y barco), tenés que pensar 3 sinónimos que las reemplacen.
Ejemplo:
La profesora explicó la tarea. La profesora quería saber si había quedado claro.
Para no repetir la misma palabra, puedo decir:

La profesora explicó la tarea. La docente quería saber si había quedado claro.




Fecha de entrega: 08/05
Cualquier consulta o duda (por más chiquita que sea) no duden en escribirme.

1° A, B y C_Nuevo tema de estudio en Matemática: los números enteros.


Buenos días queridos alumnos🎶🎵🎼☀️☀️☀️☀️:

Tanto en la escuela como en la vida cotidiana, se vieron muchas veces en la necesidad de estudiar, utilizar y comunicar números naturales (1, 2, 3, ..., 20, ..., 1000, etc.) y números que expresamos con fracciones y escrituras decimales (1/2 o 0,5; 5/4 o 1,25; etc.). A partir de ahora, comenzamos a estudiar un nuevo conjunto numérico... el conjunto de los NÚMEROS ENTEROS.


Enviamos a ustedes estos videos para que analicen e interpreten... Pensamos, los profesores de Matemática, que les serán de utilidad para introducirse en este nuevo campo numérico.

Video 1:
https://drive.google.com/open?id=1fUk683mV9r7GEkfb4ieWY1zaoJtUai_k

Video 2:
Video 3:
https://drive.google.com/open?id=1C3xUgtE724iFu9ozy3nWbj0L2wPhs7Bk

Además, proponemos una primera actividad titulada "Estar en números rojos" para que empiecen a poner en juego estos nuevos números:
¿Cómo le explicarías a una persona que no entiende la cartilla de ahorros por qué hay números que utilizamos comúnmente, como 1800, y números con un signo + o - delante? (tener en cuenta tanto la columna de "importe" como la de "saldo").
http://agrega.educacion.es///repositorio/06062017/b5/es_2010031213_9213827/1quincena3/numeros_rojos.htm

Por cualquier motivo, cada alumno o alumna se comunica con su profesor o profesora. Seguimos estudiando desde casa. Cariños.

Profesores María Laura Zaffaroni, Silvia Azarloza y Daniel Calvo.



domingo, 19 de abril de 2020

ROSANA MILANO


HOLA CHICOS ESPERO QUE ESTÉN MUY BIEN JUNTO A SUS FAMILIAS.
A CONTINUACIÓN LES DEJO DOS ENLACES PARA TRABAJAR EN ESTA ACTIVIDAD

https://drive.google.com/open?id=1CjVGAXip-y-AJu5p08wWRmMWsbfsKmI0

EN ESTE ENLACES ENCONTRARÁN EL VIDEO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES

SALUDOS

INGLES 1° A ,B Y C

Hola chicos, como están? Espero que muy bien! les dejo el enlace con las respuestas de las actividades que debían realizar para que puedan hacer autocorrección. Saludos.


Respuestas

miércoles, 15 de abril de 2020

Taller de Economía y Administración- 1 A, B y C

Hola chicos!!!! Espero estén todos bien!!!

Les dejo las indicaciones para el período 15/04 al 27/04 la cual la van a realizar en la carpeta de clases para ser corregida cuando regresemos a la escuela (Colocar título y fecha)

1- Lean "La Gestión de la empresa" del cuadernillo (página 113 está a continuación de la hoja 7)
2- En base a lo leído describan un viaje de placer para tus próximas vacaciones cumpliendo las etapas de la gestión de la empresa.
3-Lean y resalten las ideas principales de "Organigrama"
4-Miren el video La estructura organizacional

https://www.youtube.com/watch?v=NpsflJIWNIg

5-Realicen la actividad a) de la página 114 siguiendo los lineamientos de la Organización                      Funcional (video)
Cualquier duda nos consultan por mail: 1ero A y C profe Mariela y 1ero B profe Andrea

Cariños para todos!!!!!




martes, 14 de abril de 2020

ESPACIO PARA EL DESARROLLO DEL IDEARIO 1° A,B,C



¡¡HOLA CHICOS!!
                                 ¡JESÚS HA RESUCITADO!
                                                                                ¡FELIZ TIEMPO PASCUAL!

Se que puede parecer, fuera de lugar este saludo, dada la situación que estamos viviendo, pero es justamente por este momento que nos toca vivir, que debemos aferrarnos a la ESPERANZA, que nos trae Jesús Resucitado. Somos de Cristo, Cristo es de Dios, y su victoria es la nuestra.
Es mi deseo que se encuentren muy bien, junto con sus familias y sobre todo cuidándose.
Comenzamos la unidad referida a Jesús, y les envío este material para que podamos repasar, conocer y estudiar sobre Jesús; los testimonios sobre la existencia histórica de Jesús, dada por escritores y libros que no hablan de Él, desde la fe. Conocer y recorrer a través de vídeos, el país y la geografía del lugar donde nació, vivió, murió y resucitó Jesús. etc.

LAS CONSIGNAS SON:

  • Leer el apunte, tratar de entender, para poder estudiarlo.
  • Ver los vídeos, para ayudar a ubicarnos en cada punto del tema.
No hay actividades, por el momento, pero estos son temas para evaluar, al igual que el tema anterior referido a los libros de la Biblia, las abreviaturas, géneros literarios, etc. Vayan estudiando.
Los saludo a todos con cariño, y estoy a su disposición. 
                                                                                              Angélica

TERCER TRABAJO DE INGLÉS PARA 1 EROS A - B - C

ESPERO QUE TODOS ESTÉN BIEN Y QUE HAYAN PASADO UNAS LINDAS PASCUAS

SEGUIMOS TRABAJANDO CON SIMPLE PRESENT PERO AHORA NEGATIVE AND INTERROGATIVE

ACTIVITY 1: WATCH THE VIDEO

SIMPLE PRESENT NEGATIVE AND INTERROGATIVE

ACTIVITY 2: LET´S WORK WITH THE FOLLOWING ACTIVITIES.
Vamos a trabajar con las siguientes actividades del libro Solutions.
Activities 2- 6-7- 8- 9- 10 Page: 124
Son ejercicios para practicar este tiempo verbal que lo utilizamos en las actividades de rutina.

EL TRABAJO NO SE ENTREGA ESTA VEZ. NO QUIERE DECIR QUE NO LO HAGAN. TODAS LAS ACTIVIDADES YA SEAN PARA ENTREGAR O NO DEBEN HACERSE.
DE ESTA MANERA SE LE DA CONTINUIDAD AL APRENDIZAJE DEL IDIOMA.
SI TIENEN ALGUNA CONSULTA NOS MANDAN POR E-MAIL TANTO A LA PROFE NADIA COMO A MÍ


ESPERANZA...








Ponele sonido al siguiente enlace.... Poema de Alexis Valdés

Saludos,
Dpto de Matemática.

PREVENCIÓN CONTRA EL DENGUE



Haz clic en el siguiente enlace:

Campaña de prevención contra el dengue.






"AL DENGUE LO FRENAMOS ENTRE TODOS"

RUEDA DE CONVIVENCIA - CLASE 3 - 1ero A - B - C



Semana del 13 de Abril de 2020


RUEDA DE CONVIVENCIA - CLASE 3 - Todos los 1eros


Hola chicos y familias!! Esperamos que hayan pasado una linda Semana Santa y una hermosa Pascua de Resurrección!



Para esta semana les pedimos que realicen las actividades de las páginas 10, 11 y 12 del Cuadernillo.

Esta vez comenzaremos a trabajar:  FORTALECIENDO 
                                                  MIS HÁBITOS DE ESTUDIO ”.

Al hacer las actividades tengan en cuenta que nosotras luego tenemos que leerlas y si resuelven en forma desprolija o envían fotos del mismo cuadernillo hechas en lápiz, para dar ejemplos, se hace muy difícil la corrección. Hay cosas que se pueden hacer ahí mismo y otras que seria preferible que las pasen a una hoja con letra prolija o en computadora si se pudiera.

El cuadernillo es el mismo que fue enviado a fotocopiadoras y luego por grupo de WhatsApp de padres.

Por favor: RESPETAR la fecha de PRESENTACION! (hasta el Lunes 20 de Abril). Quienes lo vayan terminando si lo quieren presentar antes lo pueden enviar pero no pasarse de la fecha asignada.

Al enviarlo por mail recuerden en el ASUNTO colocar APELLIDO-NOMBRE Y CURSO porque muchos no lo hicieron en la primer entrega y así se dificulta la organización del trabajo de corrección y control.

Seguimos en contacto!!! Cuidense mucho...

Prof. Ana Larrauri (1°B y 1°C)
Prof. Veronica Marinaro (1°A)

lunes, 13 de abril de 2020

1° A, B y C: actividad de reflexión sobre lo trabajado en Matemática_1ra parte


Queridos alumnos:
La Resurrección de Cristo nos ilumine para vivir una vida más fecunda,más humana,más de HERMANOS!!! 🌈 FELIZ PASCUA DE RESURRECCIÓN!!! Para cada uno de ustedes y sus familias...✨✨✨

Para esta semana:
A través de un documento, vamos a reflexionar sobre la matemática presente en las resoluciones producidas por ustedes respecto del trabajo con las dos primeras hojas de la guía de actividades.
Pueden acceder al documento a través de esta dirección:

Versión en color (títulos, definiciones y actividades destacados en color):
https://drive.google.com/open?id=1fYKS52z3vrYZ87aT5pfdRuYRqVrHEdGN

Versión en blanco y negro (títulos, definiciones y actividades destacados en "negrita" y otros formatos para quienes quieran imprimir y no dispongan de tinta de color):
https://drive.google.com/open?id=1Llr0HcS-nf-k-ucM7pJDRHG8tAfUa7xb

Deben entregar las resoluciones de las actividades de este trabajo A SU PROFESOR el día lunes 20. Cada alumno envía su trabajo .
Seguimos estudiando en casa. A cuidarse y cuidar de los demás.

Cariños.
Profesores María Laura Zaffaroni, Silvia Azarloza y Daniel Calvo.